24至25學(xué)年第一學(xué)期初二級教學(xué)問卷調(diào)查

同學(xué)們，這是一份班主任班級工作情況抽樣調(diào)研表，用于評價(jià)每位班主任班級管理的狀況。學(xué)校將把所獲得的結(jié)果進(jìn)行合理分析，反饋給教師本人，以改進(jìn)班級管理，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展，提高教育和班級管理質(zhì)量。這里采用無記名的方式，因此希望你們行使學(xué)校賦予你們的權(quán)利，如實(shí)、客觀、負(fù)責(zé)任地填寫每一項(xiàng)目。感謝你們對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的支持！
你所在班級
請選擇
確認(rèn)你所在的班級
請選擇
每周的班會(huì)課，班主任是用來做什么的？

你對班主任上班會(huì)課的效果評價(jià)是？
你班的班主任對班干部的培養(yǎng)，有沒有注意經(jīng)常做到如下這些工作：例如關(guān)心班干部的學(xué)習(xí)、生活，定期召開班干部會(huì)議，了解情況，指導(dǎo)工作；或找個(gè)別班干部談心、談工作，給予鼓勵(lì)和幫助等？
你班的班主任，對班中個(gè)別暫時(shí)落后和表現(xiàn)差的學(xué)生，經(jīng)常采取的態(tài)度是？
你班的班主任，有沒有對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰？
除了班主任應(yīng)該上的早讀課或晚自修之外，你班的班主任有沒有在其余的早讀課或晚自修到班巡視或督促？
每節(jié)課上課時(shí)，你班是否有班干部或值日生向老師報(bào)告學(xué)生出勤情況？
開學(xué)以來，你對你班主任的整體工作和表現(xiàn)的評價(jià)是？
同學(xué)們：你們好！這是一份抽樣調(diào)研表，用于評價(jià)每位教師課堂教學(xué)的狀況。學(xué)校將把所獲得的結(jié)果進(jìn)行合理分析，反饋給教師本人，以改進(jìn)班級管理和課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這里采用無記名的方式，因此希望你們行使學(xué)校賦予你們的權(quán)利，如實(shí)、客觀、負(fù)責(zé)任地填寫每一項(xiàng)目。感謝你們對學(xué)校教學(xué)管理工作的支持！
語文老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
數(shù)學(xué)老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
英語老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
道德與法治（思政）老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
生物老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
地理老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
歷史老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
物理老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
作業(yè)量( )
批改作業(yè)( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
體育老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
信息老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
美術(shù)老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
音樂老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
心理老師
請選擇
對學(xué)生嚴(yán)格要求( )
課堂氣氛( )
教學(xué)方法( )
講課條理( )
講課聲音( )
上課遲到( )
上課早退( )
下課拖堂( )
上課打電話( )
體罰學(xué)生( )
上課考勤( )
體現(xiàn)課標(biāo)精神( )
教學(xué)效果( )
其他突出優(yōu)點(diǎn)
其他突出不足
更多問卷 復(fù)制此問卷