中職院?！包h建+思政課”協(xié)同育人情況

尊敬的老師:
您好！非常感謝能抽出寶貴時間參加本次問卷調(diào)查。為進一步了解與掌握中職黨建與思政課協(xié)同育人的現(xiàn)狀，以便更有效地推進中職黨建和思政課的協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)中職立德樹人的根本任務(wù)，我們特編制此問卷。此問卷匿名，僅用于學(xué)術(shù)研究，不作其他用途。我們只對數(shù)據(jù)做整體統(tǒng)計分析，您的作答情況我們將嚴格保密，請如實，放心填寫。衷心感謝您的支持與配合！

1.您所在的學(xué)校屬于

中專技校

2.您的身份

思政專職教師思政兼職教師教學(xué)管理人員黨務(wù)工作人員其他

3.您的政治面貌

中共黨員民主黨派群眾

4.您所在學(xué)校的黨建工作與思政課之間是否已經(jīng)開展了協(xié)同育人，有無統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?

已開展，有統(tǒng)一機構(gòu)已開展，無統(tǒng)一機構(gòu)未開展，無統(tǒng)一機構(gòu)不清楚

5.您認為您所在學(xué)校的黨建工作與思政課的互動與銜接如何?

互動互補，配合度高配合度一般互不關(guān)聯(lián)，無配合不清楚

6.您認為加強黨建工作是否對提升您的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的水平有幫助?

幫助非常明顯幫助比較明顯幫助一般明顯幫助不明顯

7.您認為目前您所在學(xué)校黨建工作與思政課協(xié)同育人的效果如何?

效果非常好效果比較好效果一般沒有效果

8.您認為中職黨建與思政課之間是否應(yīng)該相互協(xié)同促進中職立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。

是否

9.您認為影響中職黨建與思政課協(xié)同育人的因素有哪些?

思政課教學(xué)內(nèi)容定位是否準確利用新技術(shù)作為互動手段的程度面對不同教育主體所具有的差異性采取的互動方式不清楚

10.您認為現(xiàn)階段黨建與思政課協(xié)同育人過程中存在的主要問題是什么?（多選）

意識不夠深刻方法不夠創(chuàng)新隊伍各自為政制度不夠完善環(huán)境營造不夠內(nèi)容融合不夠其他

11.您認為現(xiàn)階段可以從哪些方面加強中職黨建和思政課協(xié)同育人?（多選）

建設(shè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全相應(yīng)的組織制度聯(lián)合教學(xué)隊伍，搭建交流平臺提高思政課教師教學(xué)水平，增強思政課吸引力提高意識，營造協(xié)同環(huán)境推行課程思政、實現(xiàn)各類課程的同向同行切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用實現(xiàn)學(xué)校各部門信息資源共享，提升管理服務(wù)育人水平其他

12.您是否會積極主動地將黨建內(nèi)容融入到日常教學(xué)工作中去?

經(jīng)常融入偶爾融入很少融入沒有融入

13.您認為加強黨建與思政課教育協(xié)同育人有哪些意義?

有助于實現(xiàn)黨和國家對學(xué)生的期望滿足中職黨建的要求有利于推動中職思政課程改革符合當代學(xué)生發(fā)展需求其他

14.您認為中職黨建與思政課有哪些方面的聯(lián)系?

指導(dǎo)思想的一致性工作性質(zhì)和目標的一致性方法和內(nèi)容的耦合性作用的交互性效應(yīng)的一致性其他

15.您認為黨建與思政課協(xié)同育人工作取得成效主要取決于什么?

思政課教師的素質(zhì)學(xué)生的思想境界黨務(wù)干部的素質(zhì)上級部門和主要領(lǐng)導(dǎo)的重視和推動開展的活動形式其他

16.您認為目前導(dǎo)致黨建與思政課協(xié)同效應(yīng)不強的原因有哪些?

黨建工作與思政課課堂教學(xué)機構(gòu)分屬，導(dǎo)致各自為戰(zhàn)黨建工作與思政課課堂教學(xué)統(tǒng)籌缺失，降低整體效能黨建工作與思政課課堂教學(xué)信息壁壘，共建共享不足其他

17.您覺得當前中職黨建工作和思政課教學(xué)協(xié)同育人存在的主要困難有哪些?

思想認識上，對融合的認同、認識不夠理論研究上，對兩者融合的研究不夠組織領(lǐng)導(dǎo)上，分屬不同職能部門，多頭領(lǐng)導(dǎo)，交叉組織工作機制上，缺少協(xié)同，要求多元，標準泛化工作隊伍上，缺少專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展支撐評價考核上，缺乏有效的評價考核和激勵機制工作方式上，兩者融合的辦法不多，路徑不夠清晰實施保障上，缺乏經(jīng)費、資源、平臺等條件支持其他

18.您認為整合思政課實踐教學(xué)和黨建活動資源，實現(xiàn)黨建和思政雙重建設(shè)的途徑有哪些?

充分利用黨團學(xué)生干部隊伍的力量，為思政課實踐教學(xué)服務(wù)。依托理論課實踐教學(xué)，宣傳榜樣、歌頌美德，激勵學(xué)生的責任和奉獻意識。依托思政課實踐教學(xué)，加強學(xué)生對黨的路線方針政策的理解和支持，增強學(xué)生的理想信念。推行黨務(wù)干部進思政課課堂，發(fā)揮黨務(wù)干部的示范帶頭作用。開展假期實踐教學(xué)，做到因材施教、因地制宜，使黨建和教學(xué)活動更“接地氣”，更具有吸引力。其他

19.在不增加思政課學(xué)時的基礎(chǔ)上，您有興趣參加與融合黨建與思政課實踐教學(xué)的活動中去嗎?

有興趣沒興趣

20.結(jié)合您的工作實際，您對中職黨建與思政課協(xié)同育人有益經(jīng)驗還有哪些?

更多問卷復(fù)制此問卷