大學(xué)生化學(xué)課堂聽課情況調(diào)查
1. 你化學(xué)課逃課的頻率如何?
總是逃課,能逃則逃
經(jīng)常逃課,偶爾上課
偶爾逃課,基本好好上課
不逃課
2. 你化學(xué)課逃課的原因有哪些?
對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣
錯(cuò)過上課時(shí)間
不喜歡教師的教學(xué)方式
感覺上課沒用不如自學(xué)
不逃課,無原因
3. 你上化學(xué)課是否遲到或者早退?
是的
不
4. 你上化學(xué)課摸魚的頻率?
幾乎每節(jié)都摸魚
經(jīng)常摸魚,也有認(rèn)真聽的時(shí)候
偶爾摸魚,大部分時(shí)候都在認(rèn)真聽
不摸魚
5. 不聽課的時(shí)候一般會(huì)做些什么?
自己學(xué)習(xí)
睡覺
和周圍同學(xué)聊天
玩手機(jī)打游戲
什么都不做,發(fā)呆
6. 你化學(xué)課不好好聽課最主要的原因
一節(jié)課沒聽懂,接下來的都不想聽
自己注意力不集中
上課沒用,不如自己做自己的事情
知識(shí)內(nèi)容枯燥乏味,聽不下去
好好聽課,無原因
7. 你在化學(xué)課課堂上與老師進(jìn)行互動(dòng)的情況是?
經(jīng)常,能帶動(dòng)課堂氣氛
偶爾,對(duì)老師的提問感興趣的時(shí)候參與互動(dòng)
極少,只有被老師點(diǎn)名才會(huì)參與
從不
8. 沒有參與課堂互動(dòng)的原因是什么呢?
不感興趣,不想?yún)⑴c
內(nèi)容枯燥,難以理解
對(duì)周圍人不熟,不好意思開口討論
思考不出來有什么好的方法和想法
9. 您在課堂上是否能夠輕松理解并掌握知識(shí)?
非常容易
比較容易
一般
有些困難
非常困難
10. 您認(rèn)為哪些因素會(huì)影響您在課堂聽課的投入度?
教學(xué)內(nèi)容是否有趣且于我的興趣相關(guān)
教師的授課方法和態(tài)度
課堂氛圍和同學(xué)之間的互動(dòng)
課堂活動(dòng)的多樣性和實(shí)踐性
課堂作業(yè)和任務(wù)的挑戰(zhàn)性
自己無法集中注意力
11. 您認(rèn)為課堂氛圍是否有利于您的學(xué)習(xí)投入?
非常有利
比較有利
一般
有些不利
非常不利
12. 你覺得老師講課的水平會(huì)影響你的聽課質(zhì)量嗎?
影響很大,講的好自然想聽
影響一般,更多的是靠自己
沒有影響,即使講的不好也會(huì)努力聽下去
沒有影響,講得再精彩也寧愿做自己的事
13. 在課堂上,您更喜歡哪種學(xué)習(xí)方式?
聽教師講授
與同學(xué)進(jìn)行小組討論
獨(dú)立完成任務(wù)或項(xiàng)目
通過互動(dòng)游戲或活動(dòng)學(xué)習(xí)
14. 你認(rèn)為怎樣能改善化學(xué)不聽課的問題?
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師上課水平
加強(qiáng)學(xué)生管理,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤
加強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)
改善學(xué)校的軟硬件設(shè)施
營(yíng)造良好的校園氛圍,提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境
鼓勵(lì)跨學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)校提供資源支持
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