對分課堂模式下學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為了了解對分課堂模式下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，我們特開展此次調(diào)查。請你根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)填寫，你的回答將對我們的研究提供重要的參考依據(jù)。謝謝你的支持與配合！

1. 你所在的年級是？

七年級一班七年級二班七年級三班七年級四班

2. 你的性別是？

男女

3. 你之前是否了解對分課堂？

是，非常了解了解一些基本情況聽說過，但不太清楚完全不了解

4. 你參與對分課堂學(xué)習(xí)有多長時(shí)間了？

1-3個(gè)月3-6個(gè)月6-12個(gè)月12個(gè)月以上

5. 你在對分課堂學(xué)習(xí)中，更傾向于哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

對學(xué)科知識本身的興趣（內(nèi)部動(dòng)機(jī)）希望得到老師的表揚(yáng)（外部動(dòng)機(jī)）為了獲得好成績（外部動(dòng)機(jī)）與同學(xué)競爭的壓力（外部動(dòng)機(jī)）其他（請注明）

6. 你認(rèn)為對分課堂模式是否激發(fā)了你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

是，非常激發(fā)有一定激發(fā)不太確定沒有激發(fā)

7. 在對分課堂的自主學(xué)習(xí)階段，你通常會因?yàn)槭裁丛蚨鲃?dòng)學(xué)習(xí)？

對知識的好奇心擔(dān)心討論時(shí)表現(xiàn)不好想要獲得更好的成績同學(xué)之間的互相鼓勵(lì)其他（請注明）

8. 你認(rèn)為自己在對分課堂模式下，知識掌握程度如何？

非常好，大部分知識都能熟練掌握較好，能掌握大部分重要知識一般，掌握一些基本知識不太好，很多知識都不太明白

9. 在對分課堂討論環(huán)節(jié)中，你覺得自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有提升嗎？

有很大提升有一定的提升沒有明顯變化感覺不如從前

10. 與傳統(tǒng)課堂相比，你在對分課堂上主動(dòng)提問的頻率如何？

更好差不多更低

11. 你認(rèn)為對分課堂模式對你的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么影響？

變得更積極主動(dòng)有一些積極的改變沒有明顯變化變得更加消極

12. 你認(rèn)為對分課堂講授環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)講解是否清晰？

非常清晰，很容易理解比較清晰，大部分理解有些模糊，不太好理解非常模糊，完全不理解

13. 在對分課堂的自主學(xué)習(xí)階段，你覺得時(shí)間安排是否合理？

非常合理，足夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)比較合理，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)不太合理，時(shí)間有些緊張非常不合理，時(shí)間嚴(yán)重不足

14. 你認(rèn)為對分課堂討論環(huán)節(jié)的氛圍如何？

非?；钴S，大家積極參與比較活躍，大部分人參與不太活躍，只有少數(shù)人參與非常不活躍，幾乎沒人參與

15. 對于對分課堂你有什么建議或期望

更多問卷復(fù)制此問卷