“AI+潮劇”融入潮汕地區(qū)小學美育課程
為了檢測“AI+潮劇”融入美育課程的效果，故作此問卷
您的身份是？
學生
家長
老師
您／您的孩子／您教授的年級是？
1-2年級
2-4年級
5-6年級
您通過本課程獲得哪些知識或技能？
對潮劇有了更深的了解
AI技術的基礎應用并創(chuàng)作
潮劇表演技巧的提升
課程設計與教學方法的啟發(fā)
其他
通過學習，您認為潮劇課程對自己／孩子／學生了解潮汕傳統(tǒng)文化的幫助程度如何？
A 非常有幫助
B 有幫助
C 一般
D 沒有幫助
在學習潮劇后，自己／孩子／學生對潮汕文化的興趣是否有所提升？
A 大幅提升
B 有所提升
C 沒有變化
D 下降
您覺得潮劇課程對自己／孩子／學生的文化自信心有何影響？
A 明顯增強
B 有所增強
C 沒有變化
D 下降
您認為潮劇課程內容是否適合小學生的理解能力？
A 非常適合
B 基本適合
C 一般
D 不適合
學習潮劇后，您是否愿意與他人分享所學的知識？
A 非常愿意
B 有些愿意
C 不太愿意
D 完全不愿意
您認為潮劇課程對孩子／學生的團隊合作能力有何影響？
A 明顯提升
B 有所提升
C 沒有變化
D 下降
您覺得潮劇課程的教學方式是否生動有趣？
A 非常生動
B 較為生動
C 一般
D 不生動
您認為潮劇課程對孩子的藝術素養(yǎng)、審美能力提升有幫助嗎？
A 非常有幫助
B 有幫助
C 一般
D 沒有幫助
在學習潮劇的過程中，您最喜歡的部分是什么？
A 學習唱腔
B 角色扮演
C 舞臺表演
D 了解潮汕歷史
您希望在未來的課程中增加哪些內容？
A 更多的潮劇表演
B 潮汕歷史故事
C 傳統(tǒng)手工藝
D 互動游戲
12. 您覺得孩子在學習潮劇后，是否更愿意參與文化活動？
A 非常愿意
B 有些愿意
C 不太愿意
D 完全不愿意
您希望課程中增加哪些與潮劇相關的活動？
A 參觀潮劇院
B 邀請潮劇演員講座
C 舉辦潮劇表演比賽
D 組織潮劇文化交流
您是否認為這門課對培養(yǎng)跨學科思維有幫助？
非常有幫助
有一定幫助
幫助不大
沒有幫助
您認為潮劇課程對孩子的語言表達能力有何影響？
A 明顯提升
B 有所提升
C 沒有變化
D 下降
您是否會向他人推薦這門課程？為什么？
是
否
該課程有什么需要改進的地方？
您對課程中使用的教學材料和資源滿意嗎？
非常滿意
比較滿意
一般
不滿意
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