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《瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程實施研究管理層問卷》
尊敬的學校管理層領導:
您好！為了深入了解瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程的實施情況，我們特開展此次調(diào)查。請您根據(jù)實際情況認真填寫問卷。您的回答將對我們的研究提供重要支持，非常感謝您的配合！
1. 學校制定瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程目標的主要依據(jù)是什么?
A. 學生發(fā)展需求
B. 地方文化特色
C. 教育部門要求
D. 學校發(fā)展規(guī)劃
E. 其他
2. 學校設定瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程的主要目標包括哪些方面?（可多選）
A. 傳承瑤族文化
B. 培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)
C. 豐富學校課程體系
D. 提升學校文化特色
E. 其他
3. 學校在選擇瑤族傳統(tǒng)文化資源作為校本課程內(nèi)容時，主要考慮了哪些因素?
A. 文化價值
B. 學生興趣
C. 教學可行性
D. 與國家課程的銜接
E. 其他
4. 您認為目前校本課程的內(nèi)容是否充分體現(xiàn)了瑤族傳統(tǒng)文化的特色?
A. 非常充分
B. 比較充分
C. 一般
D. 不太充分
E. 非常不充分
5. 學校是否定期對校本課程內(nèi)容進行更新和調(diào)整?
A. 是，定期更新
B. 偶爾更新
C. 很少更新
D. 從不更新
6. 學校采用了哪些教學方法來實施瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程?（可多選）
A. 課堂講授
B. 實踐活動
C. 小組合作學習
D. 多媒體教學
E. 邀請專家講座
F. 其他
7. 您認為哪種教學方法在該課程中最有效?
A. 課堂講授
B. 實踐活動
C. 小組合作學習
D. 多媒體教學
E. 邀請專家講座
F. 其他
8. 學校每學期為授課教師提供瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程教學方法的培訓頻次是？
A. 每周一次
B. 每月一次
C. 每學期一次
D. 從不提供
9. 學校對瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程的評價主要包括哪些方面?（可多選）
A. 學生學習成果
B. 教師教學效果
C. 課程內(nèi)容質(zhì)量
D. 教學資源利用
E. 其他
10. 您認為目前的課程評價方式是否能夠準確反映課程實施的效果?
A. 非常準確
B. 比較準確
C. 一般
D. 不太準確
E. 非常不準確
11. 學校是否考慮引入多元化的評價方式，如學生自評、互評等?
A. 是，正在考慮
B. 有這個想法，但還未實施
C. 暫未考慮
12. 學校為瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程提供了哪些教學資源?（可多選）
A. 專業(yè)教師
B. 教材及教學資料
C. 教學設備
D. 實踐基地
E. 其他
13. 您認為目前的教學資源是否能夠滿足課程實施的需求?
A. 完全滿足
B. 基本滿足
C. 部分滿足
D. 不太滿足
E. 非常不滿足
14. 學校是否有計劃進一步增加課程資源的投入?
A. 是，有明確計劃
B. 有計劃，但不明確
C. 暫未考慮
15. 學校對瑤族傳統(tǒng)文化資源校本課程的未來發(fā)展有哪些規(guī)劃?（可多選）
A. 持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容
B. 創(chuàng)新教學方法
C. 加強師資隊伍建設
D. 拓展課程影響力
E. 其他
16. 學校校本課程發(fā)展過程中最大的挑戰(zhàn)是什么？
A. 資金不足
B. 師資短缺
C. 社會支持不夠
D. 學生興趣不高
E. 其他
17. 學校是否考慮與社區(qū)、企業(yè)等合作，共同推動課程發(fā)展?
A. 是，正在積極推進
B. 有這個想法，但還未實施
C. 暫未考慮
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