信息技術(shù)發(fā)展對大學生學習方式及思維方式影響的調(diào)查

1. 一、學習資源獲取方面

你獲取學習資源最常用的渠道是？

傳統(tǒng)教材學校圖書館借閱在線課程平臺（慕課，嗶哩嗶哩）學術(shù)數(shù)據(jù)庫（知網(wǎng)，在線書庫）老師與同學其他

2. 使用信息技術(shù)后

您認為下列解決問題方式的轉(zhuǎn)變，哪個對您更有效（最有效排第一）

查閱圖書館書籍→電子文獻檢索、在線數(shù)據(jù)庫查詢小組面對面討論→線上小組協(xié)作（視頻會議、共享文檔等）手工計算、簡單統(tǒng)計工具→使用專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件向同學、老師詢問→利用在線學習平臺、知識問答社區(qū)、線上搜索

3. 在選擇學習資源時，以下哪個因素對你影響最大？

資源的權(quán)威性資源的易獲取性資源的豐富程度資源的免費程度

4. 你覺得信息技術(shù)在學習資源獲取方面最大的優(yōu)勢是什么？

速度快范圍廣形式多樣便于分享交流其他

5. 二、學習互動與合作方面

你與同學進行學習交流合作常用的方式是？

面對面討論社交軟件溝通在線學習平臺互動電子郵件往來

6. 當你在學習中遇到問題時，你更傾向于向誰請教？

同學老師在線學習社區(qū)的網(wǎng)友自己在網(wǎng)上搜索答案其他

7. 你認為信息技術(shù)對學習互動與合作的最大影響是什么？

打破地域限制，隨時隨地交流溝通豐富互動方式，（在線討論組、共享文檔等多種形式）增強互動即時性，提高合作學習效率方便資源共享（提供更多的學習資料）其他

8. 三、學習自主性

信息技術(shù)環(huán)境下，你認為這對你的學習自主性有什么影響？

明顯增強有所增強沒有變化有所減弱明顯減弱

9. 當面對大量在線學習資源時，你是否能夠自主檢索適合自己的內(nèi)容？

完全可以基本可以不太確定完全不能比較困難

10. 四、思維方式轉(zhuǎn)變方面

你覺得信息技術(shù)的發(fā)展使你的思維更傾向于？

線性思維（直線的、單向的）批判思維發(fā)散思維邏輯思維創(chuàng)新思維其他

11. 你覺得信息技術(shù)的發(fā)展讓你的思維方式更傾向于？

更具開放性（拓寬了知識視野）更易形成信息繭房傾向（只關(guān)注自己感興趣的信息）更加敏銳（對信息更快做出反應并且更準確判斷信息）更偏向碎片化（碎片化閱讀，缺少連貫性）其他

12. 您認為信息技術(shù)使用對您的信息處理能力的影響程度？（1分很消極，3分無明顯變化，5分很積極）

13. 您認為信息技術(shù)使用對您的問題解決能力的影響程度？（1分很消極，3分無明顯變化，5分很積極）

14. 您認為信息技術(shù)使用對您的創(chuàng)新能力的影響程度？（1分很消極，3分無明顯變化，5分很積極）

15. 您認為信息技術(shù)使用對您的批判性思維能力的影響程度？（1分很消極，3分無明顯變化，5分很積極）

16. 您認為信息技術(shù)使用對您的邏輯推理能力的影響程度？（1分很消極，3分無明顯變化，5分很積極）

17. 五、（研究最前面）整體性研究

學習習慣：

在學習過程中，你更傾向于傳統(tǒng)的紙質(zhì)學習還是數(shù)字化學習？

完全傳統(tǒng)紙質(zhì)學習以傳統(tǒng)紙質(zhì)學習為主，偶爾數(shù)字化學習兩者使用頻率差不多以數(shù)字化學習為主，偶爾傳統(tǒng)紙質(zhì)學習完全數(shù)字化學習

18.

信息技術(shù)對學習態(tài)度的影響：

信息技術(shù)的發(fā)展是讓您對學習更有？

更有熱情有一些熱情無明顯變化有些拖延非常拖延

19.

存在的問題：

您認為當前信息技術(shù)在大學生學習中存在哪些問題？

信息過載，難以篩選有效資源在線學習平臺質(zhì)量參差不齊信息技術(shù)應用導致學習碎片化學生對信息技術(shù)的依賴性過高其他

20. 六、未來預期方面

你認為未來信息技術(shù)在學習中的應用會有哪些新的發(fā)展趨勢

人工智能輔助學習更加普及虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實學習場景增多個性化學習方案更加精準在線學習平臺功能更加強大其他

21. 你對未來利用信息技術(shù)進行學習的期待程度如何？

非常期待比較期待一般期待不太期待

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