初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)主題設(shè)計與實(shí)踐探究問卷
尊敬的老師:您好!為了深入了解跨學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀、實(shí)施情況及教師對跨學(xué)科教學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度,我們特開展本次問卷調(diào)查。您的意見和建議對我們至關(guān)重要。本問卷采取匿名形式,您的回答將保密!請您根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)真填寫以下問卷。非常感謝您的支持
1. 您對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的了解程度是?
A .非常了解,仔細(xì)閱讀過有關(guān)跨學(xué)科教學(xué)的論文或書籍
B .了解一點(diǎn),簡單瀏覽過有關(guān)書籍過論文,聽過相關(guān)講座
C.不太了解,只是聽說過跨學(xué)科教學(xué)
D.完全不了解,沒有聽說過跨學(xué)科教學(xué)
2. 您認(rèn)為跨學(xué)科教學(xué)的主要優(yōu)勢是什么?
A 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
C 促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力
B 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
D 有助于知識的整合
3. 您在教學(xué)活動中是否開展過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動?
A.經(jīng)常開展
B.偶有開展
C.從未開展
4. 如果您要開展跨學(xué)科教學(xué),您會如何設(shè)計跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動
A.整合不同學(xué)科內(nèi)容與方法
B.整合不同學(xué)科老師,如雙師課堂,多學(xué)科教師協(xié)作教學(xué)
C.利用其他學(xué)科解決本學(xué)科中的重要問題
D.其他(請說明)
5. 您認(rèn)為在實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)時面臨的主要困難是什么?
A.教師自身條件限制,如缺乏相關(guān)知識儲備
B.相關(guān)理論的指導(dǎo)不足,如缺乏可操作性模式
C.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,積極性不高
D.教學(xué)時間有限,整合疊加教材本身存在困難
E.與考試關(guān)聯(lián)不強(qiáng),難以得到學(xué)校和家長支持
F.教學(xué)資源不足,備課困難
6. 你對初中學(xué)數(shù)學(xué)的印象是?
非常有趣,充滿了探索的樂趣
有些難度,但通過努力能掌握
比較枯燥,上課時聽不懂
印象深刻,對我后續(xù)跨學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助
其他(請說明)
7. 你是否了解中學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的大致概念
非常了解
比較了解
不太清楚
不了解
8. 你是否了解數(shù)學(xué)與其他科目(如物理、化學(xué))等之間的聯(lián)系
非常了解
比較了解
不太清楚
不了解
9. 你認(rèn)為其他科目對數(shù)學(xué)有影響嗎
有非常大的影響
有一定程度的影響
影響程度不大
沒什么影響
10. 你是否在數(shù)學(xué)課本上見過其他科目的知識
經(jīng)常
偶爾
很少
從來沒有
11. 在數(shù)學(xué)課上老師是否會用到其他科目的知識來講解數(shù)學(xué)
經(jīng)常
偶爾
很少
從來沒有
12. 在學(xué)習(xí)中你是否會用其他學(xué)科的知識來解決數(shù)學(xué)問題
經(jīng)常
偶爾
很少
從來沒有
13. 你認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上融入其他學(xué)科的知識進(jìn)行教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是否有幫助
幫助非常大
幫助較大
有一定的幫助
有一點(diǎn)幫助
沒有幫助
14. 你認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)對其他科目的學(xué)習(xí)有幫助嗎
幫助非常大
幫助較大
有一定的幫助
有一點(diǎn)幫助
沒有幫助
15. 你認(rèn)為什么科目的知識適合融入到數(shù)學(xué)課堂上
語文
英語
物理
化學(xué)
生物
政治
歷史
地理
體育
美術(shù)
音樂
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷