科學(xué)探究能力調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):
    你好，非常感謝您參加此次問卷，本人正在進(jìn)行高中生科學(xué)探究能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的相關(guān)研究，希望了解你的真實(shí)情況和感受。本問卷采用不記名方式，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，僅供學(xué)術(shù)研究。請(qǐng)根據(jù)自身情況選擇你認(rèn)為合適的選項(xiàng)即可。謝謝！
1. 班級(jí)
2. 性別
3. 我在課堂上對(duì)科學(xué)問題有好奇心
4. 我能夠依據(jù)知識(shí)本身的內(nèi)容制定初步的探究方案
5. 我能夠在課堂上評(píng)估問題的實(shí)證性并在課下用模型模擬設(shè)計(jì)問題
6. 我能夠?qū)λl(fā)現(xiàn)的問題退出有針對(duì)性的假設(shè)
7. 我能夠規(guī)范流暢的操作實(shí)驗(yàn)并科學(xué)性的收集證據(jù)
8. 我能夠提出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉屝约僭O(shè)
9. 我不能夠在課堂上提出探究性問題并清楚的表述出來
10. 我能夠聯(lián)系跟實(shí)驗(yàn)相關(guān)的操作步驟制定完善的探究方案
11. 我能夠根據(jù)對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)知設(shè)計(jì)可探究性的探究方案
12. 我能夠基本規(guī)范的操作實(shí)驗(yàn)過程并記錄實(shí)驗(yàn)的基本數(shù)據(jù)
13. 我能夠聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)提出有依據(jù)的描述性假設(shè)
14. 我能夠熟練的操作實(shí)驗(yàn)并注意測(cè)量誤差
15. 我不能夠初步解釋和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
16. 我能夠準(zhǔn)確表達(dá)交流探究結(jié)果
17. 我能夠論證證據(jù)的可靠性
18. 我能夠口頭陳述實(shí)驗(yàn)結(jié)論
19. 我能夠根據(jù)規(guī)范的操作步驟評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性
20. 我能夠用多種方式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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