小學(xué)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變情況調(diào)查
尊敬的老師，您好！非常感謝您在百忙之中對(duì)我們調(diào)查工作的支持。本調(diào)查旨在了解當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)方式情況，以便為數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變提出比較科學(xué)而又切實(shí)的建議。完成本問卷大概需要2-3分鐘，請(qǐng)您根據(jù)自身情況如實(shí)回答問卷中的題目，填寫與統(tǒng)計(jì)問卷采用不記名的方式，不會(huì)對(duì)您造成任何消極影響，調(diào)查結(jié)果也僅作為學(xué)術(shù)研究使用。真誠(chéng)感謝您的支持與配合。
1.
您在課堂上經(jīng)常使用哪種方式進(jìn)行教學(xué)？
A.教師講授為主
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
C.小組合作學(xué)習(xí)
D.探究式
E.互動(dòng)式
2.
您的課堂教學(xué)時(shí)間安排是？
A.幾乎所有時(shí)間由教師講解，偶爾還擠占其它時(shí)間
B.大部分時(shí)間由教師講解,小部分時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)
C.教師講解時(shí)間與學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)時(shí)間相當(dāng)
D.大部分時(shí)間學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，小部分時(shí)間由教師講
E.講、練時(shí)間不一定，有多有少
3. 新課程體系倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)探究教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等，您現(xiàn)在是？
A. 已經(jīng)認(rèn)識(shí)到其重要性，但沒有采用
B.已經(jīng)認(rèn)識(shí)到其重要性，且進(jìn)行了一些了解，只是偶爾采用;
C.已經(jīng)認(rèn)識(shí)到其重要性，并進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，經(jīng)常采用;
D.沒有 或沒有完全意識(shí)到其重要性，沒有采用
4. 如果你愿意嘗試新的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，您認(rèn)為最合適的方式是什么？
A.探究式教學(xué)
B.實(shí)踐教學(xué)，以活動(dòng)為主線
C.合作式教學(xué)
D.情景化教學(xué)
E.游戲化教學(xué)
F.其他
5. 您對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是通過？
A.作業(yè)
B.獲獎(jiǎng)情況
C.檔案袋評(píng)定
D. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)
E. 綜合素質(zhì)
F.考試成績(jī)
G.其他
6. 在數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)中，你會(huì)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，實(shí)現(xiàn)師生互評(píng)，生生互評(píng)嗎？
會(huì)
偶爾會(huì)
基本不會(huì)
不會(huì)
7.
對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，您的做法是？
A.以鼓勵(lì)為主
B. 以幫助為主
C.以批評(píng)為主
D.視而不見
8. 您認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要加強(qiáng)的是什么？
A. 課堂互動(dòng)
B. 實(shí)踐體驗(yàn)
C. 創(chuàng)新思維
D. 合作交流
E. 自主學(xué)習(xí)
9. 您認(rèn)為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)最應(yīng)具備的重要個(gè)性品質(zhì)是？ (限選三項(xiàng))
A.學(xué)習(xí)興趣
B.學(xué)習(xí)目的
C.學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.科學(xué)態(tài)度
E.自信心
F.其他
10. 你認(rèn)為數(shù)學(xué)老師應(yīng)該如何提高課堂互動(dòng)性？
A.經(jīng)常提問學(xué)生，讓學(xué)生參與討論
B.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決問題
C. 利用數(shù)字技術(shù)，增加課堂趣味性
D.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得
E.角色扮演
11. 你認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該有哪些創(chuàng)新的教學(xué)方式？
A.數(shù)學(xué)游戲
B.數(shù)學(xué)拓展
C.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
E.其他
12. 您認(rèn)為今后應(yīng)該如何讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)？
A. 給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)
B. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
C. 鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究
D. 提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和方式
E.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
13. 您認(rèn)為當(dāng)前迫切需要在以下哪些方面提高自己?
A. 學(xué)科專業(yè)知識(shí)
B.課堂組織能力
C. 新課程理念
D. 教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、優(yōu)化
E. 現(xiàn)代教育技術(shù)理論與技術(shù)
14. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變情況是？
A.很重視，經(jīng)常聽課一起研究問題;
B.比較重視，少量聽課研究問題;
C.一般重視， 只在考試或質(zhì)量檢查時(shí)關(guān)心，平時(shí)不關(guān)心; .
D.基本不過問
15. 您經(jīng)常使用數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)？
A．經(jīng)常使用
B．偶爾采用數(shù)字化教學(xué)
C．傳統(tǒng)教學(xué)，基本不會(huì)用數(shù)字化教學(xué)
16. 您認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用是什么？
A. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B. 幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念
C. 增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
D.提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率
E. 其他
17. 您對(duì)數(shù)字化工具的掌握程度？
A．善于使用各種教學(xué)設(shè)備、軟件、平臺(tái)，特別是多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段
B．掌握程度一般
C．基本不會(huì)使用數(shù)字化教學(xué)工具
18. 您是否因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中有較多的教學(xué)資源，而直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的教案進(jìn)行教學(xué)？
是
否
19. 您是否能夠熟練地制作多媒體教學(xué)課件并與數(shù)學(xué)課程相結(jié)合？
A.能
B.基本不能
C.完全不能
20. 您通常使用數(shù)字工具是為了？
A.實(shí)時(shí)收集學(xué)生反饋
B.改進(jìn)教學(xué)行為
C.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
D.調(diào)控教學(xué)進(jìn)程
E.分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況
F.對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)
G.其他
21. 您是否能利用數(shù)字技術(shù)資源發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)差異，開展針對(duì)性指導(dǎo)？
是
否
22. 您是否能夠利用數(shù)字技術(shù)資源輔助開展多種形式心理健康教育、德育？
是
否
23. 您認(rèn)為阻礙教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的原因可能是？
A.現(xiàn)行的考試與評(píng)價(jià)制度不適
B.班級(jí)規(guī)模過大
C.教師培訓(xùn)不足或不到位
D.教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等不能滿足教學(xué)現(xiàn)實(shí)的需要，條件不配套
E.教師觀念、知識(shí)、能力等未跟上時(shí)代的步伐
F.其它原因
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