大班合作游戲中幼兒同伴沖突解決能力培養(yǎng)中教師角色介入時(shí)機(jī)的調(diào)查研究【復(fù)制】

1. 您所在的幼兒園名稱：

2. 您的教齡：

3. 您目前所在的班級(jí)：

4. 您是否經(jīng)常參與大班合作游戲的設(shè)計(jì)與組織？

是否偶爾

5. 您認(rèn)為在大班合作游戲中，幼兒同伴沖突是否常見？

非常常見較為常見偶爾發(fā)生很少發(fā)生

6. 您是否認(rèn)為幼兒同伴沖突對(duì)其社會(huì)性發(fā)展有積極影響？

是否不確定

7. 您認(rèn)為教師在大班合作游戲中培養(yǎng)幼兒同伴沖突解決能力的主要目的是什么？（可多選）

提升幼兒的自我解決問題能力增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神促進(jìn)幼兒情緒管理和情感表達(dá)其他（請(qǐng)說明）

8. 您在大班合作游戲中通常扮演什么角色？（可多選）

觀察者引導(dǎo)者調(diào)解者參與者其他（請(qǐng)說明）

9. 在大班合作游戲中，您通常會(huì)在什么情況下介入幼兒同伴沖突？（可多選）

沖突升級(jí)，可能導(dǎo)致身體傷害時(shí)幼兒無法自行解決沖突，求助時(shí)沖突持續(xù)較長時(shí)間，影響游戲進(jìn)程時(shí)沖突涉及嚴(yán)重情感傷害時(shí)其他（請(qǐng)說明）

10. 您在介入幼兒同伴沖突時(shí)，通常采取哪些策略？（可多選）

直接調(diào)解，提出解決方案引導(dǎo)幼兒自行協(xié)商，尋找解決方案提供情緒支持，安撫幼兒情緒設(shè)置規(guī)則，明確沖突解決的方式其他（請(qǐng)說明）

11. 您認(rèn)為哪些因素會(huì)影響您在介入時(shí)的決策？（可多選）

幼兒的年齡和性格特點(diǎn)沖突的性質(zhì)和嚴(yán)重程度游戲的目的和規(guī)則其他（請(qǐng)說明）

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