1 思政元素融入外語課程是提升個人綜合素質(zhì)的有效途徑。
2 外語課程中融入思政內(nèi)容是否有助于增強(qiáng)我的國家認(rèn)同感和文化自信。
3 外語教師在講解語言知識的同時，也應(yīng)該傳遞正確的價值觀和道德觀念。
4 外語課程中的思政元素能讓我更加關(guān)注國際視野下的中國聲音和中國故事。
5 外語課程思政教學(xué)有助于增強(qiáng)我的職業(yè)素養(yǎng)。
7 外語教學(xué)中的中國文化、社會價值觀等豐富且有趣味性。
8 更深入地理解了中國的歷史、文化和傳統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。
9 更深入地理解了當(dāng)代中國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。
10 自己增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。
11 通過案例分析的方式學(xué)習(xí)外語課程中的思政內(nèi)容提高了我的理解和應(yīng)用能力
12 小組討論在外語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)了我與同學(xué)之間的思想交流和觀點(diǎn)碰撞。
13 課程思政內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富，互動性強(qiáng)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)體驗和興趣。
14 多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源輔助外語課程思政教學(xué)更加生動有趣，信息量大，并提高了學(xué)習(xí)效率。
15 外語課程思政教學(xué)中的反思性寫作或報告任務(wù)使我深入思考并內(nèi)化所學(xué)的思政內(nèi)容。
16 傳統(tǒng)評價方式（如作業(yè)、測試、課堂表現(xiàn)等）能夠充分反映我的思政學(xué)習(xí)成果。
17 參與思政主題的口頭報告或演講增強(qiáng)了我的思政表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。
18 小組合作學(xué)習(xí)有效促進(jìn)了團(tuán)隊合作與思政內(nèi)容的共同理解。
19 同伴互評能公平且有效地反映課程思政的學(xué)習(xí)效果
20 自我反思日志或?qū)W習(xí)心得增強(qiáng)了我的自我審視和鞏固思政學(xué)習(xí)成果。