教師角色分析

1. 您的性別是？

男女

2. 您的年級(jí)是？

大一大二大三大四

3. 您的職業(yè)是？

學(xué)生教師其他

4. 您認(rèn)為教師在課堂上的主要角色是什么？

知識(shí)傳播者學(xué)習(xí)引導(dǎo)者心理支持者紀(jì)律管理者

5. 您認(rèn)為教師有效的課堂管理應(yīng)滿足哪些條件？

教師對(duì)自己的角色定位很準(zhǔn)確教師對(duì)課堂進(jìn)度把握很恰當(dāng)教師能做到因材施教課堂紀(jì)律既嚴(yán)肅又和諧

6. 您認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)在課堂上使用哪種指令更有效呢？

全部使用中文全部使用英文中英文結(jié)合

7. 您認(rèn)為英語(yǔ)教師在遇到學(xué)生不適應(yīng)全英文教學(xué)時(shí)該如何做呢？

立即改為中文授課適當(dāng)添加中文不予理會(huì)，繼續(xù)英文授課

8. 您認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)該營(yíng)造什么氛圍的課堂呢？

緊張的“英文單詞接龍”氛圍開(kāi)放的自由討論氛圍其他

9. 您認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？

知識(shí)淵博耐心細(xì)致幽默風(fēng)趣嚴(yán)格要求關(guān)心學(xué)生鼓勵(lì)創(chuàng)新公平公正其他

10. 您希望教師在課堂上扮演哪種角色？（請(qǐng)排序）

知識(shí)傳授者學(xué)習(xí)引導(dǎo)者紀(jì)律維護(hù)者心理支持者創(chuàng)新啟發(fā)者

11. 在課堂上，您認(rèn)為應(yīng)如何與學(xué)生（教師）互動(dòng)

舉手回答問(wèn)題小組討論后匯報(bào)直接打斷老師提出疑問(wèn)通過(guò)作業(yè)或測(cè)試很少互動(dòng)

12. 如果您是一名老師，您會(huì)怎么做一個(gè)“完美”的老師

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