2024年三季度兒科師資培訓(xùn)考試題
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教育的基本功能是（）
A、保護(hù)和穩(wěn)定生產(chǎn)力
B、影響社會(huì)風(fēng)尚道德面貌
C、普及健康知識(shí)
D、促進(jìn)人和社會(huì)的發(fā)展
E、使文化得以延續(xù)、更新
護(hù)理專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)具備的最基本能力是（）
A、教學(xué)能力
B、組織能力
C、溝通能力
D、自我調(diào)控能力
E、語言表達(dá)能力
“能按步驟正確測(cè)量血壓，誤差小于0.5KPa”此教學(xué)目標(biāo)屬于（）
A、認(rèn)領(lǐng)域的知識(shí)層次
B、動(dòng)作技能領(lǐng)域的適應(yīng)層次
C、情感領(lǐng)域的接受層次
D、動(dòng)作技能領(lǐng)域的機(jī)械動(dòng)作層次
E、認(rèn)知領(lǐng)域的分析層次
護(hù)理課程設(shè)置的根本依據(jù)是（）
A、科學(xué)技術(shù)發(fā)展
B、醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)發(fā)展
C、教育科學(xué)發(fā)展
D、教育目的
E、培養(yǎng)目標(biāo)
理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則是根據(jù)以下哪條教學(xué)規(guī)律提出的（）
A、教師與學(xué)生
B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)
C、知識(shí)教學(xué)與思想教育
D、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力
E、課內(nèi)與課外
在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)過程中所進(jìn)行的臨床見習(xí)屬于（）
A、練習(xí)法
B、實(shí)驗(yàn)法
C、實(shí)習(xí)作業(yè)法
D、參觀法
下列哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生分析，解決問題的能力（）
A、談話法
B、討論法
C、實(shí)驗(yàn)法
D、練習(xí)法
E、實(shí)習(xí)作業(yè)法
總結(jié)性評(píng)價(jià)的目的是通過考核（）
A、判斷學(xué)生在該集體中的相對(duì)位置
B、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)的差異
C、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握的熟練程度
D、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)區(qū)分學(xué)生成績的優(yōu)劣
E、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共同問題及原因所在
對(duì)學(xué)生臨床工作態(tài)度的評(píng)價(jià)，最適應(yīng)的方法是（）
A、床邊考核法
B、模擬考核法
C、觀摩法
D、問卷法
E、自陳法
下列關(guān)于德育的說法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）
A、能促進(jìn)人的全面發(fā)展
B、各個(gè)社會(huì)共有的教育現(xiàn)象
C、沒有階級(jí)性
D、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的活動(dòng)
E、學(xué)校德育是德育特征表現(xiàn)的最典型的一種形式
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