大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問卷調(diào)查

你信仰馬克思主義嗎

不信仰沒體會(huì)不信仰有點(diǎn)信仰信仰

在春節(jié)與圣誕、七夕與西方情人節(jié) 、重陽節(jié)與感恩節(jié)這三組節(jié)日中你更喜歡中國節(jié)日有多少個(gè)0個(gè)

1個(gè)2個(gè)3個(gè)

你聽說過文化滲透、了解文化滲透嗎

沒聽說過，不了解聽說過，不了解聽說過，比較了解聽說過，很了解

上馬原和毛中特理論課你通常

經(jīng)常睡覺隨便聽不聽比較認(rèn)真聽講很認(rèn)真

你不喜歡理論課的原因是

我比較喜歡老師授課乏味課程內(nèi)容枯燥個(gè)人原因

如何看待我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭

沒怎么注意聽講過，不甚了解有大致了解具長期性又十分尖銳復(fù)雜

你認(rèn)為西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的滲透離你有多遠(yuǎn)

很遠(yuǎn)沒注意無所謂衣食住行娛樂教育的方方面面

你認(rèn)為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域與敵作斗爭的前沿陣地是

課本、報(bào)紙廣播電視網(wǎng)絡(luò)

你認(rèn)為該如何加強(qiáng)社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)

加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員的馬克思主義基本理論教育培育好、引導(dǎo)好社會(huì)組織，強(qiáng)化其宣傳意識(shí)形態(tài)的作用積極繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化，構(gòu)建意識(shí)形態(tài)的良好載體提高解決人民內(nèi)部矛盾的能力，充分發(fā)揮社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的社會(huì)整合功能

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