Metacognitive Awareness Inventory (MAI) 元認知意識調(diào)查表
Read each statement carefully. Consider the statement which level generally applies to you when you are in the role of a learner. For each statement, give yourself 1 - 5 point.
仔細閱讀每條陳述。當(dāng)你扮演學(xué)習(xí)者的角色時，考慮哪個級別通常適用于你的陳述。對于每項陳述，給自己 1-5 分。
1. Gender
Female Male
2. Age
18-23 24-29 30-35 More than 35
3. Education level
Diploma Master PhD
4. I understand my intellectual strengths and weaknesses.
我了解自己的智力優(yōu)勢和劣勢。
5. I know what kind of information is most important to learn.
我知道什么樣的信息對學(xué)習(xí)是最重要的。
6. I am good at organizing information.
我擅長整理信息。
7. I know what the teacher expects me to learn.
我知道老師希望我學(xué)習(xí)什么。
8. I am good at remembering information.
我善于記憶信息。
9. I have control over how well I learn.
我可以控制自己的學(xué)習(xí)效果。
10. I am a good judge of how well I understand something.
我能很好的判斷自己對信息的理解程度。
11. I learn more when I am interested in the topic.
當(dāng)我對一個主題感興趣時，我會更深入的學(xué)習(xí)。
12. I try to use strategies that have worked in the past.
我會使用過去有效的策略。
13. I have a specific purpose for each strategy I use.
我使用的每個策略都有特定的目的。
14. I am aware of what strategies I use when I study.
我知道我在學(xué)習(xí)時使用了哪些策略。
15. I find myself using helpful learning strategies
我發(fā)現(xiàn)自己會主動使用有用的學(xué)習(xí)策略。
16. I learn best when I know something about the topic.
當(dāng)我對一個主題有所了解時，我學(xué)習(xí)得更好。
17. I use different learning strategies depending on the situation.
根據(jù)情況，我會使用不同的學(xué)習(xí)策略。
18. I can motivate myself to learn when I need to.
我會在必要的時候推動自己學(xué)習(xí)。
19. I use my intellectual strengths to compensate for my weaknesses.
我會用智力優(yōu)勢來彌補我的劣勢。
20. know when each strategy I use will be most effective.
我知道什么時候采用什么策略最有效。