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課堂反饋問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為了更好地了解大家對(duì)本次跨學(xué)科融合理念下 “從數(shù)據(jù)談節(jié)水” 信息科技主題課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。你的反饋對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)非常重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)。問(wèn)卷答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有信息僅用于教學(xué)研究，不會(huì)泄露你的個(gè)人隱私。感謝你的配合！
一、個(gè)人信息
1.你的性別:
A. 男
B. 女
2.你所在的年級(jí):
A. 初一
B. 初二
C. 初三
二、課程內(nèi)容相關(guān)
1.你認(rèn)為本次課程中關(guān)于節(jié)水?dāng)?shù)據(jù)的展示是否清晰易懂?
A. 非常清晰，一看就明白
B. 比較清晰，大部分能理解
C. 一般，有些地方不太清楚
D. 不清晰，很難理解
2.課程中對(duì)信息科技知識(shí)（如數(shù)據(jù)處理、圖表制作等）的講解，你掌握的程度如何?
A. 完全掌握，能熟練運(yùn)用
B. 基本掌握，能完成簡(jiǎn)單操作
C. 部分掌握，某些知識(shí)點(diǎn)還需加強(qiáng)
D. 幾乎沒(méi)掌握，不太明白
3.對(duì)于將節(jié)水知識(shí)與信息科技知識(shí)融合的方式，你覺(jué)得:
A. 融合得非常好，兩者相輔相成，加深了理解
B. 融合得較好，對(duì)學(xué)習(xí)有一定幫助
C. 一般，感覺(jué)兩者聯(lián)系不太緊密
D. 不好，覺(jué)得很混亂，影響學(xué)習(xí)效果
4.課程中是否有讓你印象特別深刻的案例或知識(shí)點(diǎn)?（可簡(jiǎn)要說(shuō)明）
三、課堂活動(dòng)與互動(dòng)
1.在課堂討論環(huán)節(jié)，你參與的積極性如何?
A. 非常積極，主動(dòng)發(fā)言多次
B. 比較積極，參與了部分討論
C. 一般，偶爾發(fā)言
D. 不積極，基本沒(méi)參與
2.小組合作活動(dòng)對(duì)你理解課程內(nèi)容有幫助嗎?
A. 幫助很大，通過(guò)合作學(xué)到了很多
B. 有一定幫助，和小組成員交流有收獲
C. 幫助不大，感覺(jué)可有可無(wú)
D. 沒(méi)有幫助，小組合作不順利
3.老師在課堂上的引導(dǎo)和組織是否有效?
A. 非常有效，課堂秩序好，活動(dòng)順利開(kāi)展
B. 比較有效，能保證課堂正常進(jìn)行
C. 一般，有些地方可以改進(jìn)
D. 不太有效，影響了課堂效果
4.你希望在課堂活動(dòng)中增加哪些互動(dòng)形式?（可多選）
A. 知識(shí)競(jìng)賽
B. 角色扮演
C. 實(shí)地考察
D. 專(zhuān)家講座
E. 其他（請(qǐng)注明）
四、課程收獲與影響
1.通過(guò)本次課程，你對(duì)節(jié)水的重要性是否有了更深刻的認(rèn)識(shí)?
A. 是的，有了非常深刻的認(rèn)識(shí)
B. 有一定認(rèn)識(shí)，比以前更重視了
C. 認(rèn)識(shí)和以前差不多，沒(méi)有太大變化
D. 沒(méi)有，感覺(jué)課程和節(jié)水關(guān)系不大
2.你是否會(huì)將在課程中學(xué)到的信息科技知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科或生活中?
A. 肯定會(huì)，覺(jué)得很有用
B. 可能會(huì)，看具體情況
C. 不確定，還沒(méi)想過(guò)
D. 不會(huì)，覺(jué)得沒(méi)什么用
3.你認(rèn)為本次跨學(xué)科課程對(duì)你的學(xué)習(xí)興趣有什么影響?
A. 極大地提高了我的學(xué)習(xí)興趣
B. 提高了一些，對(duì)相關(guān)學(xué)科更感興趣了
C. 沒(méi)有影響，和以前一樣
D. 降低了學(xué)習(xí)興趣，覺(jué)得課程很枯燥
4.對(duì)于今后開(kāi)展類(lèi)似的跨學(xué)科課程，你有什么建議?
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