小學(xué)數(shù)學(xué)低年段綜合素樣多維數(shù)字化評價(jià)的實(shí)踐研究

您的教齡：

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所任教的年級：

一年級二年級一、二年級混合

3. 您對"多維數(shù)字化評價(jià)"概念的了解程度：

非常熟悉大致了解聽說過但不清楚完全不了解

4. 您認(rèn)為數(shù)字化評價(jià)對低年段學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的必要性：

非常必要比較必要一般不太必要

5. 您在數(shù)學(xué)知識維度（數(shù)感/幾何/量感/模式/數(shù)據(jù)）的數(shù)字化評價(jià)頻率：

12345

6. 您在思維能力維度（分析/聯(lián)結(jié)/批判/預(yù)見/建模）的過程性數(shù)據(jù)采集頻率：

12345

7. 您對學(xué)習(xí)習(xí)慣維度（準(zhǔn)備/專注/堅(jiān)韌/條理/反思）的數(shù)字化追蹤頻率：

12345

8. 您在實(shí)踐應(yīng)用維度（工具/方案/協(xié)作/表達(dá)/創(chuàng)新）的數(shù)字化記錄頻率：

12345

9. 您使用過哪些數(shù)字化評價(jià)工具？（多選）

釘釘/微信作業(yè)系統(tǒng) 班級優(yōu)化大師問卷星/騰訊文檔思維可視化APP 教育大數(shù)據(jù)平臺其他

10. 您常用的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式：（多選）

Excel統(tǒng)計(jì)表雷達(dá)圖/柱狀圖文字描述報(bào)告學(xué)生數(shù)字畫像未進(jìn)行系統(tǒng)分析

11. 您在實(shí)施過程中遇到的主要障礙：（多選）

技術(shù)操作復(fù)雜數(shù)據(jù)整合困難時(shí)間精力不足缺乏評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 家長配合度低其他

12. 您最需要改進(jìn)的評價(jià)維度是：

數(shù)學(xué)知識思維能力學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)踐應(yīng)用

13. 您希望獲得的培訓(xùn)支持：（多選）

評價(jià)工具操作數(shù)據(jù)可視化分析評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì) 家校協(xié)同策略差異化評價(jià)方法其他

14. 您期望的評價(jià)系統(tǒng)核心功能：（多選）

自動生成報(bào)告實(shí)時(shí)行為預(yù)警個(gè)性化資源推送多平臺數(shù)據(jù)互通游戲化評價(jià)設(shè)計(jì) 其他

15.請描述您實(shí)施數(shù)字化評價(jià)過程中最成功的一個(gè)案例（或最大的困惑）：

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