數(shù)字化賦能大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的方法研究
第一部分：基本信息?
1.您的性別：
男
女
2.您的年級(jí)：
大一
大二
大三
大四
研究生
3.您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：
理工類(lèi)
人文社科類(lèi)
藝術(shù)類(lèi)
其他
第二部分：數(shù)字化思想政治教育參與現(xiàn)狀
4.您是否經(jīng)常參與學(xué)校組織的數(shù)字化思想政治教育？（如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，新媒體宣傳等）
經(jīng)常參與
偶爾參與
很少參與
從未參與
5.您主要通過(guò)哪些數(shù)字化形式接觸思想政治教育？（多選）
學(xué)校官方APP/網(wǎng)站（如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、智慧校園平臺(tái)）
微信公眾號(hào)/微博等新媒體
在線課程（如慕課、騰訊課堂）
短視頻平臺(tái)（如抖音、B站）
VR/AR虛擬體驗(yàn)
其他
6.您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)字化思政教育的內(nèi)容對(duì)您是否有吸引力？
非常吸引
比較吸引
一般
不吸引
7.您認(rèn)為數(shù)字化思政教育相較于傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)是？
形式新穎，互動(dòng)性強(qiáng)
資源豐富，學(xué)習(xí)便捷
內(nèi)容生動(dòng)（如視頻、動(dòng)畫(huà)）
突破時(shí)空限制
其他
第三部分：面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
8.您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)字化思政教育存在哪些問(wèn)題？（技術(shù)應(yīng)用層面）
平臺(tái)操作復(fù)雜，適老化/適生性不足
網(wǎng)絡(luò)卡頓、功能不穩(wěn)定
技術(shù)濫用（如強(qiáng)制打卡、數(shù)據(jù)收集過(guò)度）
其他
沒(méi)問(wèn)題
9.您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)字化思政教育存在哪些問(wèn)題？（師生互動(dòng)層面）
教師線上引導(dǎo)能力不足
反饋機(jī)制不完善，疑問(wèn)難以及時(shí)解決
其他
沒(méi)問(wèn)題
10.您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)字化思想政治教育存在哪些問(wèn)題。（內(nèi)容質(zhì)量方面）
內(nèi)容同質(zhì)化，缺乏創(chuàng)新性
理論性強(qiáng)，脫離實(shí)際生活
互動(dòng)形式單一（如僅限觀看視頻，答題）
其他
11.您認(rèn)為數(shù)字化思政教育中學(xué)生的參與度如何？
主動(dòng)參與，積極互動(dòng)
被動(dòng)完成任務(wù)（如刷課時(shí)、應(yīng)付打卡）
完全不感興趣
12.您認(rèn)為學(xué)校在數(shù)字化思政資源整合方面是否存在不足？
資源分散，缺乏統(tǒng)一平臺(tái)
優(yōu)質(zhì)資源供給不足（如精品課程少）
與社會(huì)熱點(diǎn)、青年需求結(jié)合不夠
其他
第四部分：需求與建議
?13.
您希望數(shù)字化思政教育在哪些方面改進(jìn)？
？
優(yōu)化平臺(tái)功能（如簡(jiǎn)化操作、增強(qiáng)穩(wěn)定性）
開(kāi)發(fā)更多互動(dòng)形式（如虛擬仿真、游戲化學(xué)習(xí)）
結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色定制內(nèi)容（如理工科融入科技報(bào)國(guó)案例）
加強(qiáng)師生線上互動(dòng)（如實(shí)時(shí)答疑、小組討論）
引入社會(huì)熱點(diǎn)議題（如AI倫理、鄉(xiāng)村振興）
其他
14.您認(rèn)為提升學(xué)生參與度的有效方式是？（多選）
設(shè)立積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（如兌換學(xué)分、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)）
設(shè)計(jì)趣味性?xún)?nèi)容（如短視頻、漫畫(huà)）
增強(qiáng)內(nèi)容實(shí)用性（如就業(yè)指導(dǎo)、心理健康）
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作內(nèi)容（如UGC視頻、征文）
其他
15.您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)數(shù)字化思政師資建設(shè)？
定期培訓(xùn)教師新媒體技術(shù)應(yīng)用能力
邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家合作開(kāi)發(fā)課程
建立教師-學(xué)生協(xié)同創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)
其他
16.您認(rèn)為數(shù)字化思政教育應(yīng)如何結(jié)合新技術(shù)提升吸引力？（多選）
開(kāi)發(fā)AI助教（如智能問(wèn)答、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦）
利用元宇宙技術(shù)搭建虛擬紅色教育基地
引入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)認(rèn)證學(xué)習(xí)成果
通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生興趣，動(dòng)態(tài)調(diào)整內(nèi)容
其他
17.您希望數(shù)字化思政內(nèi)容在哪些方面更貼近大學(xué)生實(shí)際需求？（多選）
職業(yè)規(guī)劃與價(jià)值觀引導(dǎo)結(jié)合
心理健康與理想信念融合
社會(huì)熱點(diǎn)深度解讀（如用馬克思主義理論分析國(guó)際沖突）
校園生活場(chǎng)景滲透（如宿舍矛盾解決的集體主義視角）
其他
18.您認(rèn)為以下哪種互動(dòng)形式能有效提升參與感？（多選）
線上辯論賽（如圍繞“躺平vs奮斗”展開(kāi)思辨）
虛擬角色扮演（如模擬長(zhǎng)征決策、歷史事件重演）
跨校協(xié)作任務(wù)（如組隊(duì)完成紅色主題挑戰(zhàn)）
實(shí)時(shí)彈幕互動(dòng)（如直播課程中同步討論）
其他
19.您是否支持以下激勵(lì)機(jī)制？（多選）
將數(shù)字化學(xué)習(xí)成果納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
頒發(fā)數(shù)字徽章/NFT證書(shū)增強(qiáng)成就感
優(yōu)秀作品展示（如短視頻在校園大屏輪播）
與實(shí)體獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤（如兌換書(shū)籍、文創(chuàng)產(chǎn)品）
其他
20.您對(duì)數(shù)字化思政教育中的隱私保護(hù)是否有擔(dān)憂？
非常擔(dān)心（如學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)被濫用）
有一定顧慮，但可接受必要信息收集
不擔(dān)心，信任學(xué)校平臺(tái)的安全性
未關(guān)注過(guò)此問(wèn)題
21.您是否希望數(shù)字化思政工具支持以下功能？（多選）
個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦
智能學(xué)習(xí)報(bào)告生成（如分析思想動(dòng)態(tài)變化）
匿名意見(jiàn)反饋通道
跨平臺(tái)一鍵同步學(xué)習(xí)進(jìn)度
其他
22.您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何推動(dòng)數(shù)字化思政資源“破圈”傳播？（多選）
與B站/抖音UP主合作創(chuàng)作內(nèi)容
鼓勵(lì)學(xué)生用Vlog記錄思政實(shí)踐
開(kāi)發(fā)紅色主題小程序/輕應(yīng)用
聯(lián)合企業(yè)開(kāi)發(fā)思政類(lèi)數(shù)字產(chǎn)品（如AR明信片）
其他
第五部分：開(kāi)放性題目
23.您對(duì)數(shù)字化賦能思想政治教育的其他建議或擔(dān)憂：
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